Évelyne Brisou-Pellen, Le Fantôme de maître Guillemin : résumé, présentation des personnages et analyse

Salut les détectives en herbe ! 🔍✨ C’est Mme Nouhi. Si vous êtes là c’est que vous êtes à la recherche d’un résumé de Le Fantôme de maître Guillemin d’Évelyne Brisou-Pellen. Je comprends pourquoi : ce roman mêle mystères médiévaux et enquête policière. Une vrai histoire captivante ! 📚👻

Vous vous êtes déjà demandé ce que pourrait cacher un fantôme du Moyen Âge ou les secrets qu’un orphelin surdoué pourrait révéler au sein d’une université ? 😮 Ce livre est une vraie pépite, et je vous ai préparé un résumé de Le Fantôme de maître Guillemin aux petits oignons, suivi d’une étude des personnages et d’une analyse d’oeuvre. En bonus, un QCM pour tester vos connaissances !

Prêts à percer les mystères ? L’aventure commence maintenant ! 🚀

 

Section	Description
Résumé court	Un aperçu bref de l’intrigue de l’œuvre.
Résumé détaillé	Un résumé détaillé de Le Fantôme de maître Guillemin.
Tableau des personnages	Un tableau qui répertorie les personnages
Présentation des personnages	Une description plus détaillée des personnages.
Analyse de l’Œuvre	Une analyse approfondie des thèmes, du style et des enjeux de l’œuvre.
Analyse synthétique	Une analyse synthétique idéale pour votre fiche de révision.
QCM	Un questionnaire à choix multiples pour tester les connaissances sur l’œuvre.

 

 

Résumé court

À Nantes en 1481, Martin Eder, un prodige de douze ans, entre à l’université après avoir réussi son baccalauréat, habituellement obtenu à quatorze ans. Orphelin, il vit à l’établissement Saint-Jean, où des événements étranges se produisent, notamment des décès mystérieux par dague. Martin enquête courageusement, envisageant diverses pistes, dont l’implication d’un spectre. Finalement, on découvre que le frère Éon, le confesseur de Martin, est l’instigateur des meurtres, motivé par la préservation de la pureté spirituelle. Le récit atteint son apogée lorsque frère Clément met fin aux jours du frère Éon pour empêcher de futurs crimes. Martin promet de garder le secret sur ces événements.

 

Résumé détaillé de Le Fantôme de maître Guillemin

Martin, un élève surdoué

À Nantes, en 1481, Martin Eder, un prodige de douze ans intègre l’université après avoir réussi son baccalauréat, un exploit habituellement accompli à quatorze ans. Ayant été cruellement laissé à l’hospice d’Angers par sa mère, Martin navigue dans le monde en tant qu’orphelin, portant le fardeau de l’indépendance à un âge tendre. Bien qu’il soit un esprit lumineux, il est de nature introvertie et se trouve immergé dans un environnement difficile. Il est entouré de camarades bruyants, indisciplinés et souvent hostiles.

L’harcèlement de Martin

À l’établissement Saint-Jean, Martin est logé au-dessus des salles de classe, offrant ses services aux moines en échange de son hébergement. Les rumeurs susurrent que l’ambiance y est singulière, car le spectre de maître Guillemin, fondateur de l’école, rôderait constamment dans les couloirs.

La vie n’est pas aisée pour Martin : plusieurs étudiants plus âgés lui mènent la vie dure. Une nuit, poussés par la cruauté, ils vont jusqu’à le précipiter dans les escaliers. Victime de ces brimades incessantes, il peine à trouver sa place. Il en arrive même à souhaiter intérieurement la disparition de l’un de ses agresseurs.

 

 

Mais qui tue les élèves ?

Le jour suivant, un événement sinistre se produit : Guillaume Mauléon, l’un des bourreaux de Martin, est découvert sans vie. Cette tragédie plonge Martin dans un tourbillon de questions. Sa prière silencieuse a-t-elle été exaucée de la manière la plus sombre, étant donné sa profonde foi et ses conversations qu’il croit tenir avec Jésus lui-même ? Le spectre mystérieux qui hante l’école aurait-il joué un rôle dans ce drame ? Ou existe-t-il une explication encore plus terre-à-terre pour ce crime ?

Indépendamment des vraies raisons, une ombre menaçante plane désormais sur la jeunesse de l’établissement, car la mort ne s’arrête pas à Guillaume. Elle frappe à nouveau, implacable, emportant François Boais et Pierre Drouyer, tous deux également victimes d’un coup de dague fatal au cœur. Cette série de décès terrifiants installe une atmosphère lugubre et anxiogène parmi les étudiants.

Les hypothèses de Martin

Martin se retrouve à dénicher tous les éléments cruciaux qui contribuent à disculper certains individus tout en accusant d’autres. Faisant preuve d’une bravoure remarquable, il n’hésite pas à s’aventurer dans les zones où les crimes ont été commis. Il fait preuve d’audace lorsqu’il grimpe à l’étage supérieur de la chapelle, attiré par des sons inhabituels. Solitaire dans sa quête, il lutte avec son désir de confier ses théories. Malgré ses hésitations, il ne cesse de poursuivre ses efforts. Il considère alors plusieurs hypothèses.

Premièrement, les victimes n’étaient pas des étudiants boursiers, ce qui le pousse à envisager l’implication du spectre du fondateur. En effet, ce dernier était connu pour son intention de réserver l’école aux défavorisés.

Deuxièmement, les étudiants avaient été témoins d’une crise d’épilepsie de maître Thomas Hagomar, leur professeur de médecine chargé des cours de dissection. À cette époque, cette condition était souvent associée à des forces maléfiques et diaboliques. Ces pistes divergentes sèment le trouble dans l’esprit de Martin. Il s’engage dans une réflexion profonde sur les véritables motifs derrière ces meurtres sinistres.

 

 

Le tueur est démasqué

La conclusion du récit révèle le véritable instigateur des crimes : le frère Éon, confesseur de Martin. Son mobile était de sauvegarder la spiritualité des étudiants en les dissuadant de participer aux dissections, une pratique qu’il percevait comme sacrilège. Contrairement à ses pairs, il persistait à voir le corps humain comme une œuvre divine intouchable. Ainsi, dans un acte qu’il interprétait comme empreint d’amour, il a ôté la vie aux jeunes apprentis en médecine pour préserver leur pureté et leur place au paradis. Il a orchestré ses crimes avec une telle finesse qu’il n’a éveillé aucun soupçon.

Il faut garder le secret

Le récit atteint son apogée lorsque frère Clément, l’assistant et ami du frère Éon met fin aux jours de ce dernier en lui brisant les vertèbres. Ce geste tragique avait pour but d’empêcher d’autres crimes et de protéger à la fois la mémoire de son ami et la communauté de la découverte de ses actes. Confronté à cette révélation, Martin fait preuve d’une maturité impressionnante. Il promet de garder le secret sur ces événements tumultueux.

Et voilà, nous arrivons à la fin de ce résumé du Fantôme de maître Guillemin ! 🎭 Mais ne partez pas si vite, j’ai encore quelque chose pour vous ! 😉 J’ai préparé une analyse complète des personnages, remplie de détails croustillants et inédits, spécialement pour vous. 📖✨ Vous ne la trouverez que sur lesrésumés.com !

 

 

Analyse des personnages du résumé Le Fantôme de maître Guillemin

Présentation synthétique

Personnage	Description	Symboles et Thèmes
Martin Eder	Douze ans, guide le lecteur à travers l’histoire, prodige, courageux.	Quête de vérité, intégrité, complexité de la nature humaine.
Maître Guillemin	Fondateur du collège Saint-Jean, généreux, rumeurs de fantôme.	Générosité, impact durable, légendes, diversion.
Frère Éon	Vieil homme, dévoué à Dieu, tueur d’étudiants, croyances strictes.	Traditions religieuses strictes, respect de la vie, dangers de l’extrémisme.

 

Analyse détaillée de notre résumé sur Le Fantôme de maître Guillemin

 

• Martin Eder, du haut de ses douze ans et avec sa stature frêle, est le guide du lecteur dans ce récit, dévoilant le mystère du fantôme de maître Guillemin. Abandonné à l’hospice d’Angers, son parcours ne ressemble en rien à celui des orphelins ordinaires. Sous l’égide de maître Geoffroy à l’université d’Angers, il se distingue comme prodige. Cependant, suite à une liaison scandaleuse entre son tuteur et sœur Marie, il est envoyé à l’université de Nantes, où il subit les moqueries des étudiants plus âgés. Impliqué malgré lui dans la mort de trois étudiants, la question de l’identité du coupable le hante : est-ce le fantôme de maître Guillemin ou un individu réel ? Au cœur de cette intrigue, Martin, doué d’une intelligence exceptionnelle et d’une grande empathie, fait preuve d’un courage remarquable. Sa jeunesse et sa vulnérabilité contrastent avec le monde adulte et ses secrets. Symbolisant la quête de vérité face à l’adversité, il illustre la complexité de la nature humaine. Face à des dilemmes moraux, il incarne l’intégrité, cherchant toujours à agir pour le bien commun.

• Maître Guillemin a fondé le collège Saint-Jean pour les étudiants boursiers, leur offrant une éducation de qualité à un coût réduit. Dans son testament, il a légué ses biens pour soutenir ces étudiants défavorisés. En hommage à sa générosité, les élèves de Saint-Jean organisent chaque samedi une procession, suivie d’une messe en sa mémoire et d’un recueillement sur sa tombe. Cependant, après certains décès inexpliqués, des rumeurs circulent sur le prétendu fantôme de Maître Guillemin, accusé de causer la mort des étudiants non boursiers de l’université, agissant comme s’il possédait quelqu’un. L’auteure utilise cette intrigue dès le début du roman, créant un mystère autour de cette figure spectrale, captivant les lecteurs, surtout les plus jeunes, et les laissant incertains quant à l’identité du vrai coupable. Maître Guillemin symbolise l’idéal d’un individu utilisant sa fortune pour le bien collectif. La persistance de sa mémoire montre l’impact durable de ses actions bienveillantes. Les rumeurs entourant son fantôme mettent en lumière la manière dont les légendes peuvent naître autour d’une figure historique, altérant ainsi la perception publique. Si ces rumeurs s’avéraient vraies, cela suggérerait que, même posthume, il continue à veiller sur l’intégrité de son école, punissant ceux qui trahissent ses idéaux. L’intrigue du fantôme sert également de diversion, montrant comment la fiction peut détourner de la réalité.

• Frère Éon est un vieil homme au visage marqué par les années, avec une calvitie religieuse et un sourire retenu. Martin, attiré par sa stature sereine, choisit frère Éon comme confesseur. Bien qu’entièrement dévoué à Dieu, ses croyances, jugées dépassées par certains, prônent la sacralité de chaque être vivant. Il va jusqu’à s’abstenir de manger de la viande, une démarche que certains trouvent extrême. C’est cette même rigueur qui le pousse à tuer des étudiants pour éviter qu’ils ne pratiquent la dissection. Il estime que le corps est sacré et qu’il ne doit pas être profané. Symbolisant le conflit entre les traditions religieuses strictes et les mutations sociétales, frère Éon incarne les valeurs d’une époque ancienne. Sa dévotion et ses principes montrent à quel point il respecte la vie dans toutes ses formes. Toutefois, son extrémisme révèle les dangers d’une adhésion trop stricte à des idéaux, même nobles, dans un monde en évolution, soulignant le risque que de telles convictions entraînent des actes tragiques.

J’espère que cette présentation des personnages vous a plu ! 😊 Maintenant que vous comprenez mieux les rôles des différents protagonistes et les enjeux grâce à notre résumé du Fantôme de maître Guillemin, il est temps de plonger dans l’analyse de l’œuvre, vous ne trouvez pas ? 📚 Si vous manquez de temps, pas de souci ! Vous pouvez toujours jeter un œil à notre analyse synthétique, parfaite pour votre fiche de lecture. ✨ Une vraie petite merveille ! 😉

Analyse d’oeuvre

L’Éveil d’un jeune détective au cœur du Nantes Médiéval

Le roman historique, ancré dans le Nantes du 15e siècle, dépeint l’intrépide jeune Martin, un orphelin de douze ans élevé dans un hospice. Bien qu’il soit considéré comme un paria en raison de son intelligence précoce, Martin se trouve malgré lui plongé dans une série d’énigmes meurtrières qui secouent les étudiants de son école. L’intrigue principale, tissée avec soin, dévoile un univers de crimes, de motivations et de quêtes de vérité. Martin, avec une audace rare pour son âge, découvre une série de meurtres effroyables commis avec une dague au cœur, des crimes perpétrés par le frère Éon pour des raisons religieuses.

Pourtant, au-delà du suspense, l’auteure infuse des éléments historiques tant réels que fictifs, comme la représentation précise de Nantes et l’invention du collège Saint-Jean. En guise de complément éducatif, des notes contextuelles émaillent le récit, guidant le lecteur à travers des détails historiques et stylistiques, enrichissant ainsi l’expérience. Cette narration immersive allie habilement suspense, découverte et interaction directe avec le lecteur, ce qui renforce l’attrait du récit.

Mais le véritable cœur du roman réside dans la maturité et le courage exceptionnels de Martin. En plus de briser les chaînes de ses origines modestes pour résoudre les meurtres, il démasque l’identité du véritable coupable, le frère Eon, son choix de garder le secret dévoile une profondeur et une sagesse inattendues pour un garçon de son âge. Ainsi, au fil des pages, Martin se transforme en une source d’inspiration pour les lecteurs, symbolisant la puissance du courage et de la persévérance face à l’adversité.

 

 

Les dualités de la précocité et de la surdouance à travers le parcours de Martin

Bien que parfois utilisées de manière interchangeable, la précocité et la surdouance sont deux concepts qui évoquent des caractéristiques distinctes mais souvent liées. Dans l’histoire de Martin, ces deux concepts se manifestent de manière évidente, faisant de lui un personnage exceptionnel dans le contexte de son époque.

Martin, entre Génie et Jeunesse

La surdouance fait référence à un potentiel intellectuel élevé, souvent mesuré par un quotient intellectuel (QI) supérieur à la moyenne. La précocité, quant à elle, évoque un développement avancé dans un ou plusieurs domaines à un âge où la plupart des individus n’ont pas encore atteint un tel niveau. Martin, ayant réussi son baccalauréat à douze ans alors que la norme est de quatorze ans, démontre clairement ces deux traits. Si la précocité et la surdouance peuvent ouvrir de nombreuses portes, comme l’accès précoce à l’université pour Martin, elles peuvent également présenter des défis. Les enfants précoces et surdoués peuvent se sentir décalés par rapport à leurs pairs, éprouver des difficultés à s’intégrer socialement ou ressentir le poids des attentes élevées placées sur leurs épaules.

Le dilemme émotionnel des enfants prodiges

Malgré sa brillance intellectuelle, Martin se trouve confronté à un environnement universitaire qui n’est pas nécessairement adapté à son âge émotionnel. Il est possible que les enseignants et les autres étudiants ne reconnaissent pas ou ne comprennent pas les besoins spécifiques d’un enfant prodige.

Son entrée précoce à l’université peut l’exposer à des défis socio-émotionnels, tels que le harcèlement ou l’isolement. La vie de Martin souligne une réalité que de nombreux enfants précoces et surdoués peuvent vivre : la dualité d’être à la fois avancé dans certains domaines (comme les études) tout en étant encore un enfant avec des besoins émotionnels et sociaux.

Cette dualité peut être source de conflits internes et externes. L’histoire de Martin met en lumière la nécessité pour la société et le système éducatif de reconnaître et de soutenir adéquatement les enfants précoces et surdoués. Ils ont besoin d’un environnement qui nourrit leur potentiel tout en tenant compte de leur bien-être émotionnel et social.

 

 

Entre l’Orphelinat et l’Indépendance – Une Histoire de Résilience

L’orphelinat et l’indépendance sont deux thèmes majeurs qui imprègnent profondément l’histoire de Martin. Sa vie, marquée par l’abandon maternel et l’épreuve de grandir en tant qu’orphelin, forge en lui une résilience et une maturité particulière.

La quête d’identité de Martin

L’acte d’être abandonné, en particulier par un parent, est une expérience traumatisante. Pour Martin, le fait que sa propre mère l’ait laissé à l’hospice d’Angers crée sans doute un profond sentiment de rejet et d’insécurité. Cette expérience peut questionner sa propre valeur et influencer la façon dont il voit sa place dans le monde. Bien que l’orphelinat puisse offrir un abri et une certaine structure à Martin, il peut aussi représenter une cage. En fonction de leur gestion et de leur époque, les orphelinats peuvent varier en termes de qualité de soins. Pour certains enfants, ce peut être un lieu de soutien et de soins, tandis que pour d’autres, cela peut être synonyme d’isolement et de négligence.

La vie en orphelinat peut forcer les enfants à devenir indépendants bien avant leur temps. Sans la présence rassurante et protectrice d’un parent, Martin a dû apprendre très tôt à s’occuper de lui-même. Il a vite pris conscience qu’il devait naviguer dans un monde qui n’est pas toujours bienveillant. Très tôt, il a dû prendre des décisions qui sont généralement réservées à des personnes plus âgées.

 

 

La résilience née de l’adversité

Grandir en tant qu’orphelin, entraîne Martin à s’interroger sur sa propre identité. Qui est-il en dehors de l’étiquette d’”orphelin ? Où appartient-il dans un monde où il a été abandonné une fois ? Ces questions peuvent le hanter et influencer ses interactions et ses décisions. Malgré toutes les épreuves, l’histoire de Martin témoigne d’une force intérieure remarquable. Son indépendance, bien que née de circonstances tragiques, lui donne une capacité unique à s’adapter, à persévérer et à surmonter les défis. Cette résilience est un trait distinctif des orphelins qui ont réussi à transformer leur douleur en force motrice.

 

 

Harcèlement scolaire : Les épreuves de Martin face à l’intolérance des pairs

Le harcèlement scolaire est un phénomène tragiquement universel, touchant d’innombrables étudiants à travers les âges et les cultures. Dans le cas de Martin, ce fléau prend une dimension d’autant plus sombre compte tenu de sa situation unique en tant que jeune prodige dans un environnement académique.

La Nature du harcèlement et les raisons qui se cachent derrière

Martin est soumis à une hostilité constante de la part de ses camarades. Cela va au-delà de simples moqueries ou taquineries; il est victime de brimades malveillantes, comme lorsqu’il est poussé dans les escaliers. Ces actes de violence montrent à quel point le harcèlement peut être dévastateur, tant physiquement qu’émotionnellement. Il est possible que Martin soit ciblé en raison de sa différence. En tant que jeune surdoué, il détonne parmi ses pairs, et cette singularité peut susciter jalousie, méfiance ou incompréhension. L’envie de “normaliser“ ou de “rabaisser” celui qui se démarque est malheureusement une tendance humaine. Bien souvent, elle peut se manifester sous forme de harcèlement.

Les effets psychologiques

Les brimades répétées peuvent avoir des conséquences profondes sur l’estime de soi, la confiance et le bien-être mental de Martin. Il peut se sentir isolé, impuissant et dévalorisé. De tels sentiments peuvent avoir des répercussions à long terme, influençant son rapport à lui-même, aux autres et au monde qui l’entoure. Face à cela, la recherche de soutien est cruciale. Dans l’histoire de Martin, il n’est pas clairement mentionné s’il trouve du réconfort auprès d’adultes de confiance ou d’autres étudiants. Pourtant, le soutien d’un mentor, d’un ami ou d’une figure d’autorité peut faire toute la différence dans la capacité d’un jeune à gérer et à surmonter le harcèlement.

La prise de parole et la résilience

Bien que Martin soit confronté à des épreuves extrêmes, son parcours montre également sa capacité à persévérer et à continuer d’avancer. C’est un témoignage de sa résilience face à l’adversité. Dans de nombreux cas réels, la prise de parole contre le harcèlement et la recherche active de solutions peuvent aider à briser le cycle de la violence et à instaurer un environnement plus bienveillant.

 

Je vous l’accorde, cette analyse est un peu longue ! 😅 Mais il me semblait essentiel de vous offrir toutes les clés pour un résumé de qualité du Fantôme de Maître Guillemin. 🔍 Si vous préférez, vous pouvez directement passer à notre QCM pour tester vos connaissances. ✅ Pour ceux qui veulent un aperçu global de l’analyse, une synthèse claire et concise vous attend juste en dessous ! 👇

 

 

Analyse d’œuvre synthétique

L’Éveil d’un jeune détective au cœur du Nantes Médiéval

Thème	Contenu
Résumé	Le roman historique se déroule à Nantes au XVe siècle et suit Martin, un jeune orphelin de douze ans, plongé dans des énigmes meurtrières impliquant le frère Éon.
Contexte Historique	Le récit présente des éléments historiques réels et fictifs de Nantes et du collège Saint-Jean.
Message Principal	La maturité et le courage exceptionnels de Martin symbolisent la puissance du courage et de la persévérance.

Les dualités de la précocité et de la surdouance à travers le parcours de Martin

Thème	Contenu
Surdouance et Précocité	Martin démontre à la fois la surdouance (potentiel intellectuel élevé) et la précocité (réussite du baccalauréat à douze ans).
Défis	Les enfants précoces peuvent se sentir décalés socialement et subir des attentes élevées.
Dualité Emotionnelle	Martin doit faire face à des défis émotionnels en raison de son avance académique.

Entre l’Orphelinat et l’Indépendance – Une Histoire de Résilience

Thème	Contenu
Abandon Maternel	L’expérience traumatisante d’être abandonné par sa mère affecte profondément Martin.
Indépendance Précoce	La vie en orphelinat force Martin à devenir indépendant très tôt.
Résilience	Son indépendance lui confère une résilience remarquable face aux défis.

Harcèlement Scolaire : Les Épreuves de Martin face à l’Intolérance des Pairs

Thème	Contenu
Nature du Harcèlement	Martin est victime de brimades malveillantes en raison de sa différence.
Effets Psychologiques	Les brimades ont des conséquences profondes sur l’estime de soi de Martin.
Prise de Parole	Martin montre sa résilience en continuant d’avancer malgré le harcèlement.

 

QCM sur le résumé de Le Fantôme de maître Guillemin

 

1. Où se déroule l’intrigue du roman ?

   • A. Paris
   • B. Nantes
   • C. Bordeaux

2. En quelle année commence l’histoire ?

   • A. 1451
   • B. 1481
   • C. 1501

3. Quel est l’âge de Martin Eder lorsqu’il entre à l’université ?

   • A. 10 ans
   • B. 14 ans
   • C. 12 ans

4. Quel est le premier événement étrange qui se produit à l’établissement Saint-Jean ?

   • A. Disparition d’étudiants
   • B. Décès mystérieux par dague
   • C. Apparition d’un fantôme

5. Qui est le premier étudiant à être tué ?

   • A. Guillaume Mauléon
   • B. Pierre Drouyer
   • C. François Boais

6. Quel est le rôle de frère Éon dans l’histoire ?

   • A. Un enseignant strict
   • B. Le confesseur de Martin
   • C. Le directeur de l’école

7. Qu’est-ce que Martin entend parfois dans les couloirs ?

   • A. Des rires
   • B. Des chants religieux
   • C. Le spectre de maître Guillemin

8. Quel est l’objet utilisé pour commettre les meurtres ?

   • A. Une épée
   • B. Une dague
   • C. Un poison

9. Quelle hypothèse Martin envisage-t-il pour expliquer les décès ?

   • A. Une épidémie
   • B. Un fantôme
   • C. Un complot politique

10. Qui met fin à la vie de frère Éon ?

    • A. Martin Eder
    • B. Le frère Clément
    • C. Maître Guillemin

11. Quelle est la motivation de frère Éon pour tuer les étudiants ?

    • A. Vengeance
    • B. Sauvegarde de leur pureté spirituelle
    • C. Pouvoir

12. Quelle est la réaction de Martin après avoir découvert la vérité sur les meurtres ?

    • A. Il dénonce frère Éon
    • B. Il garde le secret
    • C. Il quitte l’université

13. Comment est décrit Martin au début du roman ?

    • A. Introverti et brillant
    • B. Extrêmement sociable
    • C. Peu sûr de lui et timide

14. Que fait maître Guillemin pour les étudiants boursiers dans son testament ?

    • A. Il leur offre des livres
    • B. Il leur lègue ses biens pour leur éducation
    • C. Il leur construit une nouvelle école

15. Que critique Martin à travers ses réflexions ?

    • A. Le système éducatif médiéval
    • B. Les méthodes d’enseignement
    • C. L’absence de soutien des adultes

16. Quelle condition physique du professeur Hagomar est utilisée pour expliquer certaines théories de Martin ?

    • A. Une boiterie
    • B. Une crise d’épilepsie
    • C. Une cécité partielle

17. Quelles étaient les convictions du frère Éon concernant la dissection ?

    • A. Il l’encourageait
    • B. Il la considérait comme sacrilège
    • C. Il n’y prêtait aucune attention

18. Que représente le fantôme de maître Guillemin dans l’œuvre ?

    • A. La justice divine
    • B. Les inégalités sociales
    • C. La vengeance des morts

19. Comment Martin réagit-il face aux brimades qu’il subit ?

    • A. Il riposte violemment
    • B. Il ignore ses agresseurs
    • C. Il souhaite intérieurement la disparition de ses agresseurs

20. Quel est le thème central du roman ?

    • A. L’amitié
    • B. Le conflit entre foi et science
    • C. La quête de pouvoir

Réponses

1. B
2. B
3. C
4. B
5. A
6. B
7. C
8. B
9. B
10. B
11. B
12. B
13. A
14. B
15. A
16. B
17. B
18. B
19. C
20. B

 

Et voilà, il est déjà temps de se dire au revoir ! 😢 J’espère que vous prendrez un petit moment pour me laisser vos impressions dans les commentaires. 💬 Dites-moi ce que vous avez pensé de mon résumé du Fantôme de maître Guillemin, ça me ferait vraiment plaisir de vous lire ! 😊